В Институте регионального развития Пензенской области 19 марта 2021 года в рамках проведения курсов повышения квалификации учителей-логопедов и учителей-дефектологов был проведен Педагогический салон, в котором принимали участие 19 специалистов.
Выступающие делились опытом практической деятельностью по оказанию коррекционной и логопедической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, организацией предметно-пространственной среды, применения компьютерных технологий по коррекции звукопроизношения с детьми дошкольного возраста.
Учителя-дефектологи МБОУ детского сада № 106 г. Пензы Калинина Т.В., Андреева Н.В. и Чегодаева Н.А. делились опытом работы с детьми с расстройством аутистического спектра в применении методов и приемов сложению и вычитанию, использованию холдингтерапии при организации коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с тяжелыми множественными нарушениями развития, представляли приемы и методики вызывания речи у дошкольников, на владеющих фразовой речью.
В работе Педагогического салона принимали участие Панькова К.В. (МБДОУ ДС «Лукоморье» Пензенский район с. Засечное), Солдаткина А.А. (МБДОУ ДС «Вишенка» филиал МБДОУ ДС «Лукоморье» Пензенский район с. Засечное), Нестерова О.В. (МБДОУ ДС «Ручеек» п. Башмаково), Сульдэ Т.В.. (МБДОУ №137 г. Пенза), Поликутина О.Н., Никитина М. Н. (МБДОУ № 141 г. Пенза), Пичникова А.В. (филиал 2 МБДОУ № 71г. Пенза), Черяпкина К.Д. (МБДОУ № 88 г. Пенза), Горячева М.В. (филиал 1 МБДОУ № 7 г.Пенза), Перегудова Л.В. (филиал МБДОУ № 88 г.Пенза), Осюнина А.А. ( МБДОУ ДС № 29 г.Кузнецк), Устимова Н.И. ( МБДОУ ДС № 7 г.Кузнецк), Алова Н.В. (МБДОУ ДС № 5 г. Каменка), Масягина М. Ю. (МБДОУ ДС № 3 г. Каменка), Сорокуца Е.А. (филиал МБДОУ № 152 г. Пенза).
Были затронуты следующие темы: биоэнергопластика с элементами сказкотерапии для детей с ОВЗ; представление пособия «Прозрачный мольберт» для дошкольников, имеющих нарушения в развитии речи; приемы использования конструктивной деятельности и нейропедагогических технологий в работе логопеда со старшими дошкольниками с ТНР, как средство оптимизации коррекционно-образовательного процесса; технологии проведения логоритмических занятий с целью эффективного метода решения профилактических и коррекционных задач в речевом развитии младших дошкольников; средства и приемы формирования у дошкольников умения составлять описательные рассказы посредством русских народных сказок в старшей логопедической группе; совершенствование приемов работы по автоматизации звуков на индивидуальных логопедических занятиях; использование здоровьесберегающих технологий и геоборда как средства профилактики оптической дизграфии у детей 6-7 лет с ТНР; применение методов и технологий ТРИЗ для коррекции и развития связной речи у детей с ТНР, а также проект «Посткроссинг между детскими садами».
Слушатели Педагогического салона отметили практическую значимость обмена опытом специалистов работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного и школьного образовательных учреждений, чья педагогическая деятельность направлена на повышение жизненно важных компетенций воспитанников.
